CLUB DE LECTURA

 "¿Habrá en el cielo entero magnanimidad bastante para perdonar a un engendro como he sido yo todos estos años?"

Nos hemos reunido para comentar La ciudad de los prodigios de Eduardo Mendoza. En otras ocasiones, hemos leído otras obras de este autor en nuestro club de lectura, ahora hemos querido homenajearlo por ser premio Princesa de Asturias de este año. Y hemos quedado más que satisfechos por disfrutar de esta ingeniosa obra, llena de picaresca y esperpéntica crítica social.

La ciudad de los prodigios es una novela publicada en 1986 en la que se hace un retrato vivo de la evolución de la ciudad de Barcelona entre las dos Exposiciones Universales que allí se celebraron (1988 y 1929) con el telón de fondo de una  ciudad tumultuosa, agitada y pintoresca, a un tiempo real y ficticio, Onofre Bouvila, inmigrante paupérrimo, repartidor de propaganda anarquista y vendedor ambulante de crecepelo, asciende a la cima de poder financiero y delictivo.

La ficción se encuadra en una realidad histórica. Estalla al guerra  de España contra Cuba y contra Melilla, el precio de la vivienda aumenta sin freno, los anarquistas convocan huelgas.... y muchos momentos históricos más.

El autor hace una transcripción de la memoria colectiva de una generación de barceloneses. Tomándose las licencias necesarias para fraguar una historia novelada. Eduardo Mendoza nos muestra la evolución de una sociedad completa desde su estancamiento inicial hasta su desarrollo industrial, económico y social. La ciudad, Barcelona, no es un fondo decorativo, es un personaje protagonista.

La lectura, por momentos, resulta tediosa. Pero el autor hace que de pronto despierte nuestro interés alternando momentos con curiosidades e ironías. 

A través del increíble ascenso social de Onofre Bouvila, la novela  despliega una crónica vibrante y mordaz de una ciudad en plena transformación, marcada por  las tensiones sociales, las conspiraciones políticas, la especulación inmobiliaria y los contrastes entre la opulencia de las élites y la miseria de los barrios bajos. Mendoza combina sátira, picaresca y relato histórico para construir una narración llena de ironía y humor, donde la Barcelona modernista se convierte en un personaje protagonista más, con sus luces y sus sombras y su capacidad para  engendrar prodigios y miserias a partes iguales. La obra es tanto una novela de aventuras como una crítica social disfrazada de comedia feroz, que refleja la eterna pugna entre ambición, moralidad y superviviencia.

Nos ha incomodado bastante la falta de escrúpulos que muestra el protagonista en toda su actuación y ello nos ha llevado  gran parte de nuestro comentario y hasta él mismo reflexiona a veces sobre su peculiar comportamiento y  se declara culpable.

" _ ¿De dónde sabes tú estas cosas?_ le preguntó Onofre.

_ Las leo. ¿Qué voy a hacer metido en esta jaula, si no leer? En leer y pensar mato las horas y los días...

(pag 85)

"El viajero que acude por primera vez a Barcelona advierte pronto dónde acaba la ciudad antigua y empieza la nueva, De ser sinuosas las calles se vuelven rectas y más anchas; las aceras, más holgadas; unos plátanos talludos, las sombrean gratamente; las edificaciones son de más porte; no falta quien se aturde, creyendo haber sido trnasportado a otra ciudad mágicamente."

(pag 227)

..."El siglo XIX... un siglo de prodigios. Ahora la Humanidad cruzaba el umbral del siglo XX con un estremecimiento. Los cambios más profundos estaban aún por venir, pero ahora la gente ya estaba cansada de tanta mudanza... No faltaban los visionarios que imaginaban cómo sería el futuro. La energía eléctrica, la radiofonía, el automovilismo, la aviación, los adelantos médicos y farmacológicos... y muchas otras circunstancias de la vida..."

(pag 315)

"Yo creía que siendo malo tendría el mundo en mis manos y sin embargo me equivocaba: el mundo es peor que yo."

Visita a la Biblioteca Municipal Cervantes: ¡Un viaje al mundo de los libros!

 

El pasado jueves 13 de noviembre, el alumnado de 1º y 2º de Primaria ha disfrutado de una salida muy especial: una visita a la Biblioteca Municipal Cervantes, un lugar donde los libros cobran vida y las historias nos esperan en cada rincón.

La jornada comenzó con una formación de usuario, en la que aprendimos cómo funciona la biblioteca, cómo se organizan los libros y cuáles son las normas que debemos seguir para disfrutar de este espacio de lectura. Gracias a estas explicaciones, ahora sabemos cómo encontrar los libros que nos gustan y cómo cuidarlos para que muchas más personas puedan leerlos.

Después, Ana, la bibliotecaria, nos deleitó con la lectura del cuento León de biblioteca. Los niños y niñas escucharon con mucha atención la historia de este simpático león que descubre la magia de los libros y la importancia de respetar las normas… ¡incluso si eres un león!

Para terminar, participamos en un divertido juego por equipos. Con gestos y mímica, cada grupo representó diferentes escenas del cuento, mientras el resto del alumnado intentaba adivinar de qué momento se trataba. Las risas, la imaginación y el trabajo en equipo fueron protagonistas.

La visita ha sido una experiencia enriquecedora y llena de emoción. ¡Seguro que muchos volverán pronto a la Biblioteca Cervantes para seguir descubriendo nuevas historias!

Gracia Ana por recibirnos siempre con tanto cariño. 📚🦁

CLUB DE LECTURA

"Mis primeras patrias fueron los libros"

El 30 de octubre, el Club de lectura Dulcinea ha comentado la primera lectura del curso, Memorias de Adriano de Marguerite Yourcenar, un hito de la literatura. Es un libro complicado, muy denso, con muchos personajes que requiere de mucha atención y perseverancia para su lectura. Por lo que no todo el grupo lo ha logrado terminar, pero sí han participado en su interesante comentario. Y los que sí lo han terminado han disfrutado de esta gran obra, un texto maravilloso en el que se dan varios géneros (narración, poesía, ensayo, memorias, cartas,  filosofía) y en el que destacan las reflexiones filosóficas, algunas en plena actualidad. Y reconocemos la gran documentación de la autora para escribir este libro que le llevó 30 años y la dificultad de ponerse en lugar del emperador.  El retrato psicológico y la belleza con la que está escrito es brillante rematado con la tradución de Julio Cortázar.

La novela narra la vida y la muerte del emperador Adriano, está escrita en primera persona y en forma epistolar, en la que el propio Adriano (en la voz de la autora) escribe a su nieto y sucesor Marco Aurelio. En sus cartas el emperador hace memoria de sus triunfos, sus éxitos militares y políticos y reflexiona acerca del arte y del amor. Se engloba en el subgénero de novela histórica conocida como "falsas memorias".

Trata grandes y variados temas: el amor, la vida, la muerte, el paso del tiempo, defensa de las mujeres, la homosexualidad sin tabú, el arte, la cultura, la justicia, la paz, el suicidio, la eutanasia, el ejército, la economía, la agricultura, problemas con los judíos, el cristianismo, la libertad, los viajes, el poder, la esclavitud, la mitología, la astronomía, la arquitectura, la música, la literatura, el placer de las palabras... hasta la gastronomía, el ayuno, el vino... y destacamos un párrafo que habla de algo tan natural y vital como el sueño, que lo hace con una gran belleza.

Adriano es importante porque supone la transición de una política expansionista a una consolidación imperial, marcada por la estabilidad y la administración eficiente. Su reinado se caracterizó por un gran legado arquitectónico y cultural (Panteón, Muralla de Adriano, bibliotecas "hospitales del alma"). Por su enfasis en los viajes por las provincias para conocer y mejorar el imperio, por  la implementación de las leyes para proteger a los esclavos. Destacado  también por  el fomento de la cultura: apoyó a filósofos, escritores, y artistas y promovió el desarrollo cultural en el imperio, especialmente  la cultura griega.

Cada una de las partes del libro comienzan con un verso en latín que tiene significado sobre la temática del capítulo:

ANIMULA VAGULA BLANDULA ("Pequeña alma vagabunday dulce") Es la primera parte del libro, es un breve lamento sobre la fugacidad de la vida y la partida del alma hacia un destino  incierto, en forma de confesión a Marco.

VARIUS MULTIPLEX MULTIFORMIS ("Varias formas de lo múltiple") En este capítulo Adriano cuenta su infancia, su formación y su ingreso a la vida del ejército romano.

TELLUS STABILITA ( "Tierra estable") Lema que aparece acuñado en las monedas romanas en el gobierno de Adriano. El emperador lo asocia con la búsquedade la paz y el orden.

SAECVLVM  AVREVM ("Edad de oro") Periodo de paz, prosperidad y esplendor, apogeo del Imperio Romano bajo el emperador Adriano, cuando las artes y la cultura florecieron.

DISCIPLINA AVUGUSTA ("Disciplina  Augusta" Entrenamiento regio) Se refiere a la consecución de grandes objetivos a través de la disciplina, la constancia y el sacrificio

PATIENTIA ("Paciencia") Actitud del emperador al final de su vida para enfrentar la enfermedad y la muerte, reflexionando sobre su legado y aceptando su destino. Medita sobre su vida, los éxitos y fracasos, el poder, el amor y el paso del tiempo.

"Tratemos de entrar en la muerte con los ojos abiertos"

"He acordado a la mujer una creciente  libertad para administrar su fortuna, testar y heredar. Insistí para que ninguna doncella sea casada sin su consentimiento: la violación legal es tan repugnante como cualquier otra. El matrimonio es la cuestión más importante de su vida: justo es que la resuelvan según su voluntad."

(pag 99)

" Había querido que el santuario de todos los Dioses reprodujera la forma de globo terrestre y de la esfera estelar, del globo donde se concentran las simientes del fuego eterno, de la esfera hueca que todo lo contiene. Era también la forma de aquellas chozas ancestrales de donde el humo de los más arcaicos hogares humanos se escapaba por un orificio practicado en lo alto. La cúpula, construída con una lava dura y liviana que parecía participar todavía del movimiento ascendente de las llamas, comunicaba con el cielo por un gran agujero alternativamnete negro y azul. "  (El Panteón)

(pag 140)

"No tengo hijos , y no lo lamento. Verdad es que en esas horas de cansancio y debilidad en que uno reniega de sí mismo, me he reprochado a veces no haberme tomado el trabajo de engendrar un hijo que me hubiera sucedido... He empleado lo mejor posible mis virtudes, he sacado partido de mis vicios, pero no tengo especial interés en legarme a alguien. No, no es la sangre lo que establece la verdadera continuidad humana..."

(pag 204-205)

"La paz reinará otra vez entre dos períodos de guerra; las palabras libertad,

humanidad y justicia recobrarán aquí y allá el sentido que hemos tratado de

darles. No todos nuestros libros perecerán; nuestras estatuas mutiladas serán

rehechas, y otras cúpulas y frontones nacerán de nuestros frontones y nuestras

cúpulas; algunos hombres pensarán, trabajarán y sentirán como nosotros". 

(pág. 234)

 

Celebramos el Día de la Biblioteca con cuentos de Halloween

El pasado 24 de octubre, Día de la Biblioteca, nuestro colegio se llenó de magia, misterio y mucha diversión. Todos los cursos visitamos la biblioteca para disfrutar de una jornada muy especial llena de historias, canciones y aventuras.

Durante la mañana, se organizaron cuentacuentos por niveles, cada uno adaptado a la edad de los alumnos y con un toque muy especial: ¡los cuentos estaban ambientados en Halloween! Brujas, fantasmas simpáticos y tesoros escondidos fueron los protagonistas de la jornada.

Los narradores fueron nuestros maestros: Virginia con el alumnado de Infantil, Pedro con el Primer Ciclo, Javi con el Segundo Ciclo y José con el Tercer Ciclo. Cada uno de ellos interpretó un cuento personalizado en el que los personajes eran los propios niños y niñas, que participaron activamente en la historia.

Hubo canciones, juegos, búsquedas de tesoros e historias misteriosas que nos hicieron disfrutar y, al mismo tiempo, valorar la importancia de la lectura y de nuestra biblioteca escolar como un espacio lleno de imaginación y aprendizaje.

Para terminar la jornada, el alumnado elaboró un marcapáginas.

Sin duda, fue una jornada inolvidable que nos recordó que los libros son puertas mágicas que nos permiten vivir mil aventuras… ¡y qué mejor manera de celebrarlo que con un toque de Halloween!

Aquí os dejamos un enlace con las evidencias.

https://drive.google.com/drive/folders/1-Dfm9CCnZcghPwniHJDEx_Qc7V8afJnA?usp=sharing

ENCUENTRO CON AUTORA E INICIO CURSO CLUB DE LECTURA

Con el encuentro con la autora local Marisa Padilla y el comentario de su último libro Paisaje teñido de gris, damos comienzo al curso lector 25-26.

Ha sido un grato encuentro hablando de lugares conocidos o inventados llenos de curiosidades e historias. A todos nos ha gustado mucho este último libro de Marisa y esperamos los siguientes.

Agradecemos a la autora su presencia, pues es un lujo desgranar la historia así de primera mano con los orígenes de la misma.

Vamos a destacar algunos comentarios y epígrafes .

"La sabiduría consiste en saber

 comprender y en saber perdonar"

En esta novela, una niña, María, desvela un montón de mentiras y secretos de los adultos, que descubre por su curiosidad. Esto la hace madurar prematuramente y darse cuenta del sinsentido de una sociedad y familias divididas por heridas de una etapa dura y difícil como fue la Guerra Civil.

Personas de bandos distintos tuvieron que aprender a vivir juntos, superando el odio y la venganza en un pueblo donde todos  se conocen.

Durante el encuentro no paramos de preguntar por los personajes inspiradores, por los lugares de Argamasilla que queremos reconocer, de situaciones curiosas como la abuela imaginaria....

Son temas tristes y devastadores como los maquis, el estraperlo, los engaños, las relaciones clandestinas..., pero que al contarlas la niña, como hilo conductor, nos ha animado, como  también, la esperanza de que los libros salven a algunos personajes. 

"Cuando terminó la guerra, el país estaba totalmente destruído. Lo único peor que la guerra es una guerra civil, en la que todo el territorio es un campo de batalla y en la que cada ciudadano es un enemigo a abatir"

(pag 36)

"Mi familia y yo misma formábamos parte de esta sociedad, aunque yo no fuera consciente de ello, pues nada sabía de las leyes estrictas que nos gobernaban, de la represión que nos imponían, de las limitaciones que nos enjaulaban. Yo me sentía un ser libre, quizás porque no necesitaba demasiado para expresar mis sentimientos de niña, o tal vez porque ignoraba las ataduras que franaban los ímpetus de libertad. Pero también en casa se disimulaba y se guardaban las apariencias para no ser señalados por los demás."

(pag 301)

..."Y , a medida que crecía interiormente, comencé a ver la vida de manera más amable y el paisaje gris que envolvió mi infancia fue cambiando, dando paso a un escenario impregnado de color."

(pag 450)

Comenzamos el curso 25-26 del club de lectura Dulcinea

 

DESPEDIMOS EL CURSO DEL CLUB DE LECTURA

 Teníamos previsto acabar el curso con el encuentro con la autora Marisa Padilla para comentar su último libro Paisaje teñido de gris y no ha podido ser por motivos de fuerza mayor. Lo posponemos para el inicio del próximo curso.

No obstante, nos hemos reunido para despedirnos. Hemos comentado las actividades del curso y las lecturas. También hemos comentado lecturas para el verano y hemos repartido el marcapáginas de recuerdo del curso con los libros del mismo.

¡Hasta el próximo curso y felices lecturas!

CLUB DE LECTURA

Nos hemos reunido para comentar Lolita de Vladimir Nabokov (1899 - 1977) Un  clásico polémico que merece la pena conocer.

Es la historia de la obsesión de Humbert Humbert, un profesor cuarentón, por la doceañera Lolita, nínfula, como él llama a niñas de esta edad y características. A lo largo de la obra la nombra de muchas formas, variantes del nombre y otros que nada tienen que ver. (Lo, Lolita, Dolly, Dolores y hasta Carmencita...) Con el propio nombre juega con los fonemas y los sentidos, dando lugar a un mítico y único comienzo :" Lolita, luz de mi vida, fuego de mis entrañas. Pecado mío, alma mía. Lo - li - ta: la punta de la lengua emprende un viaje de tres pasos paladar abajo hasta apoyarse, en el tercero, en el borde de los dientes. Lo - li - ta"

Lolita es una novela original, polémica y única, obra maestra de la literatura universal moderna, ya un clásico del s. XX, que nos cuenta un "amor" enfermizo y patológico, una atracción perversa por las nínfulas, el propio autor llama esta relación como "parodia de incesto". Una relación sexual entre un depravado y su hijastra. Un retrato psicológico de un demente en forma de ironía y grandes giros argumentales. Sin duda el tema es incómodo, desagradable y arriesgado, ya que el contenido extraña y choca con los valores morales. Además,  el lenguaje tan denso y difícil que utiliza el autor (demasiados paréntesis, ritmo lento, frases en francés...) hace que no haya resultado agradable ni ágil la lectura a la mayoría del grupo. Pero, sí encontramos un estilo literario único con ironías, comparaciones y rico en metáforas. El narrador cambia de primera a tercera persona continuamente, se dirige indistintamente a los lectores y los señores del jurado. Esto último nos da la pista sobre que el protagonista está en la cárcel donde escribe sus memorias. La mayoría del texto está escrito en forma de memorias , salvo algunas cartas y poemas que incluye.

 La historia empieza en Europa, nos cuenta sus primeras relaciones allí y pasa a Estados Unidos, donde conoce a la viuda  Charlotte Haze, madre de Lolita.

El protagonista es  un personaje obsesivo y obsesivo es también la forma en la que está escrito llegando a despistar al lector en algunos momentos sobre los personajes o los hechos. Esta obsesión se observa también en los celos, sospechas y persecuciones que relata. Y se refleja también en la monotonía de los paisajes de Estados Unidos y la vida de los moteles.

 Hay numerosas referencias  culturales a lo largo de toda la obra, tanto literarias, como cuadros, música y especialmente al teatro y muchas veces lo hace en forma de parodia.

Temas: celos, engaño, desconfianza, obsesión, deseo, infancia, pedofilia... A pesar de este panorama no hay escenas obscenas, no es morboso, invita a la imaginación

La originalidad de la obra está en la construcción, hace un juego/experimento, inventando un nombre (John Ray) en el prólogo y después firma con el nombre autentico al final, en el epílogo. Tanto en ese prólogo y epílogo,  el propio autor pasa a dar explicaciones y razones como por ejemplo que nos explica la polémica que él piensa que puede suscitar y comenta que los editores vieron la obra como "El Viejo Mundo pervierte al Nuevo" y otros "La joven América pervirtiendo a la vieja Europa". Dos mundos opuestos (símbolos) vistos como antagónicos. Y dice textualmente: "No soy lector ni autor de novelas didácticas, y, a pesar de lo que diga John Ray, Lolita carece de pretensiones moralizantes. Para mí, una obra de ficción solo existe en la medida en que me proporciona placer estético" Y explica también : " Si nuestro obseso narrador hubiera consultado, en el fatal verano de 1947, a un psicopatólogo competente, no habría ocurrido el desastre. Claro, que tampoco existiría este libro".

Sin duda, a los que han logrado acabar la historia indiferentes no les ha dejado.

"Por favor, lector: a pesar de tu exasperación contra el tierno, morbosamente sensible, infinitamente circunspecto héroe de mi libro, ¡ no omitas estas páginas esenciales! Imagíname: no puedo existir si no me imaginas..."

 (pag 159)

"Pero escuchar lo que ocurrió después. Acabado el almuerzo, me recliné en una silla baja, para tratar de leer. De pronto, dos hábiles manitas me cubrieron los ojos: se había deslizado por detrás, como repitiendo, en la secuencia de un ballet, mi maniobra matutina. Sus dedos, al tratar de interceptar el sol, eran de un carmesí luminoso..."

(pag70)